tag:blogger.com,1999:blog-47065600047100948202024-03-13T22:56:44.793-07:00Bitácora de PrácticasAndréshttp://www.blogger.com/profile/11366462240281011651noreply@blogger.comBlogger20125tag:blogger.com,1999:blog-4706560004710094820.post-33291085572888554662013-10-23T11:54:00.001-07:002013-10-23T11:54:10.188-07:00Ateneos Didácticos 2013<div style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 19px; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<span style="font-style: inherit;"><span style="color: #333333;">El próximo viernes 25 de octubre se realizarán los primeros Ateneos Didácticos del año 2013. Les dejo aquí la info correspondiente al día de la fecha.</span><span style="color: #333333; font-size: medium;"> </span></span></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19px; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<strong style="font-style: inherit;"><span style="color: #333333; font-size: medium;">Actividades Previas al Ateneo</span></strong></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19px; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
<strong style="font-style: inherit;"><span style="color: #333333; font-size: medium;"></span></strong></div>
<div style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19px; margin-bottom: 1em; padding: 0px;">
Como parte del trabajo previo de los Ateneos del día viernes, deberán realizar las siguientes actividades:</div>
<ol style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19px; margin: 0px 1.5em 1.5em; padding: 0px;">
<li style="list-style: decimal outside none; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.231;"> Revisar el concepto de <a href="http://aulavirtual.ucel.edu.ar/moodle/course/view.php?id=27#section-8" style="color: darkred; text-decoration: none;">secuencia didáctica</a> y de las fases de la misma. Hay un material básico en el Aula (<a href="http://aulavirtual.ucel.edu.ar/moodle/course/view.php?id=27#section-8" style="color: darkred; text-decoration: none;">aquí</a>) </span></li>
<li style="list-style: decimal outside none; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.231;">Busca un "algo" sobre el que se pueda estructurar una actividad innovadora de enseñanza en la disciplina o profesión a la que perteneces. Ese "algo" puede ser un objeto, un formulario, un texto breve, una canción, un plano, un esquema, un dibujo, una o varias fotos, infografías, mapas.... lo que sea que se pueda utilizar para trabajar en el aula.</span></li>
<li style="list-style: decimal outside none; margin: 0px; padding: 0px;"><span style="line-height: 1.231;">Quienes dispongan de notebooks, netbooks o tablets, traerlas, por favor.</span></li>
</ol>
<div>
<strong style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; font-style: inherit; line-height: 19px;"><span style="color: #333333; font-size: medium;"><br /></span></strong></div>
<div>
<strong style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; font-style: inherit; line-height: 19px;"><span style="color: #333333; font-size: medium;">Horarios de los Ateneos</span></strong></div>
<div>
<strong style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; font-style: inherit; line-height: 19px;"><span style="color: #333333; font-size: medium;"><br /></span></strong></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-iEx-1dfl2nY/UmgYzWotAgI/AAAAAAAAAHI/gjiVYH8Fzfs/s1600/Ateneos+2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="436" src="http://3.bp.blogspot.com/-iEx-1dfl2nY/UmgYzWotAgI/AAAAAAAAAHI/gjiVYH8Fzfs/s640/Ateneos+2.png" width="640" /></a></div>
<div>
<strong style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; font-style: inherit; line-height: 19px;"><span style="color: #333333; font-size: medium;"><br /></span></strong></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4706560004710094820.post-14901870916789466272012-10-25T11:46:00.004-07:002012-10-25T11:47:12.398-07:00Trabajos Finales<br />
<div style="line-height: 16px; margin-bottom: 1em;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Ya pueden comenzar a entregar los trabajos finales en el Aula Virtual. Como ya se dijo en clases, e</span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">ste trabajo está compuesto por cinco actividades:</span></div>
<ol style="line-height: 16px; margin: 0px 1.5em 1.5em;">
<li><span data-mce-style="font-family: 'Trebuchet MS', Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: medium;" style="font-family: Trebuchet MS, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><span data-mce-style="line-height: 19px;" style="line-height: 19px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Un Mapa Conceptual de la Disciplina o de una Asignatura.</span></span></span></li>
<li><span data-mce-style="font-family: 'Trebuchet MS', Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: medium;" style="font-family: Trebuchet MS, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><span data-mce-style="line-height: 19px;" style="line-height: 19px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Una observación de clase (sólo para quienes hayan dictado las clases como parte de la práctica)</span></span></span></li>
<li><span data-mce-style="font-family: 'Trebuchet MS', Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: medium;" style="font-family: Trebuchet MS, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><span data-mce-style="line-height: 19px;" style="line-height: 19px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Un Guión Conjetural (sólo para quienes hayan dictado las clases como parte de la práctica)</span></span></span></li>
<li><span data-mce-style="font-family: 'Trebuchet MS', Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: medium;" style="font-family: Trebuchet MS, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><span data-mce-style="line-height: 19px;" style="line-height: 19px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Una Narrativa de Clases</span></span></span></li>
<li><span data-mce-style="font-family: 'Trebuchet MS', Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: medium;" style="font-family: Trebuchet MS, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><span data-mce-style="line-height: 19px;" style="line-height: 19px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Una Propuesta de Cambio.</span></span></span></li>
</ol>
<div style="line-height: 16px; margin-bottom: 1em;">
<span data-mce-style="font-size: medium; font-family: 'Trebuchet MS', Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Las consignas se detallan en el gráfico siguiente:</span></span></div>
<div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16px; margin-bottom: 1em;">
<img alt="Consignas" data-mce-src="http://aulavirtual.ucel.edu.ar/moodle/draftfile.php/65/user/draft/579289188/Consignas%201.png" height="467" src="http://aulavirtual.ucel.edu.ar/moodle/draftfile.php/65/user/draft/579289188/Consignas%201.png" style="border: 0px;" width="750" /></div>
<div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16px; margin-bottom: 1em;">
<br /></div>
<div style="font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16px; margin-bottom: 1em;">
<span data-mce-style="font-family: 'Trebuchet MS', Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: medium;" style="font-family: Trebuchet MS, Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><span data-mce-style="line-height: 19px;" style="line-height: 19px;">Se debe entregar antes del </span></span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small; line-height: 19px;">1 de diciembre por el <span style="color: #666666;"><b><a href="http://aulavirtual.ucel.edu.ar/" target="_blank">Aula Virtual</a></b></span>.</span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4706560004710094820.post-20733213059954479082012-10-25T09:31:00.002-07:002012-10-25T09:31:33.344-07:00EncuestaLes dejo esta encuesta para que puedan opinar sobre los trabajos en las Reuniones por Grupos.<br />
<iframe frameborder="0" height="1492" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dFhMTlNwUVZYNmd6SHNrY3FhNFkwLUE6MQ" width="760">Loading...</iframe>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4706560004710094820.post-52992647328336504552012-04-19T12:50:00.002-07:002012-04-19T12:54:41.888-07:00Práctica - Reuniones por Grupos<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 2.75pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10pt;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">Comenzamos esta semana con las actividades por grupo: hoy son tres, con abogados, psicólogos, educadores y psicopedagógos.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 2.75pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 2.75pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10pt;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">El temario es el siguiente:</span></span></div>
<ul>
<li><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span id="internal-source-marker_0.7697119069354563" style="background-color: transparent; color: #444444; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Selección
de la cátedra para dar clase. Contacto. Presentación. El programa de la
asignatura. La asignatura dentro del campo de conocimientos. Campo
académico y campo profesional. </span></span><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span id="internal-source-marker_0.7697119069354563" style="background-color: transparent; color: #444444; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> </span></span></li>
<li><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span id="internal-source-marker_0.7697119069354563" style="background-color: transparent; color: #444444; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span></span><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span id="internal-source-marker_0.7697119069354563" style="background-color: transparent; color: #444444; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Actividades: Gráfica de los conceptos
centrales de la asignatura. Gráfica de los conocimientos de la
asignatura dentro del campo profesional.</span></span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10pt;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"> </span></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 2.75pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 10pt;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"> </span><b> </b></span></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4706560004710094820.post-73798985387871168042012-03-22T09:08:00.001-07:002012-03-22T09:08:05.457-07:00Reunión por Prácticas<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-V_uhrE5ayYI/T2tOQRDsqnI/AAAAAAAAAAg/v167f7KYKzI/s1600/resolver.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="254" src="http://4.bp.blogspot.com/-V_uhrE5ayYI/T2tOQRDsqnI/AAAAAAAAAAg/v167f7KYKzI/s320/resolver.jpg" width="320" /></a>Hoy a las 19 horas se realiza la Reunión de Prácticas en Pellegrini 1332, en el salón de actos del Colegio. </div>
<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
Es la única que se realizará con una convocatoria masiva ya que a partir de abril realizaremos convocatorias grupales, por áreas disciplinares. </div>
<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
Los espero a todos. Si no pueden concurrir comunicarse por correo electrónico.</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4706560004710094820.post-24109457267034782852012-03-20T08:24:00.002-07:002012-03-20T08:24:02.995-07:00Lecturas 2<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Dos partes del texto de Anijovich "Transitar la Formación Pedagógica" fueron publicados en el Campus. También va a estar disponible en fotocopiadora.</span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4706560004710094820.post-36677577263484859932012-03-19T10:19:00.004-07:002012-03-19T10:19:36.975-07:00Lecturas<div class="textocentral" id="textocentral" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
<br />
Ya está en el Campus el artículo <a href="http://campus.ucel.edu.ar/location.cgi?wseccion=03&nueva=si&id_curso=144&esMicrositio=no&wid_archivo=9611477" target="_NEW" title="location.cgi?wseccion=03&amp;nueva=si&amp;id_curso=144&amp;esMicrositio=no&amp;wid_archivo=9611477">INFLUENCIAS EN LA GÉNESIS DEL CONCEPTO DE ENSENANZA REFLEXIVA</a>
de María Esther Elías, Marina Barda y Gabriela Hernando (CUADERNOS DE
EDUCACIÓN año VII - número 7 - Córdoba, mayo de 2009). También va a
estar disponible en fotocopiadora.</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4706560004710094820.post-42090438704153398732012-03-16T04:46:00.001-07:002012-03-16T04:46:11.305-07:00MyPE 2012<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Wyc1v1gEEPc/T2MiN65OvmI/AAAAAAAAAHc/lWAZTpxE-YA/s1600/MyPE+2012+r2.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="97" src="http://2.bp.blogspot.com/-Wyc1v1gEEPc/T2MiN65OvmI/AAAAAAAAAHc/lWAZTpxE-YA/s200/MyPE+2012+r2.png" width="200" /></a></div>
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; font-size: large;">Hola a todos. </span><span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Hoy comenzamos las actividades del año en Metodología y Práctica de la Enseñanza (MyPE) en las dos comisiones. Por las características del cursado de la carrera tendremos las clases muy separadas en el tiempo: las próximas están programadas para el sábado 14 de abril.</span><br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Sin embargo nos mantendremos en contacto a través de los medios digitales que Internet nos ofrece:</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-NQA1az1lGB0/T2Ml1lOFZeI/AAAAAAAAAIE/7WvPnZTzWEI/s1600/logo3.png" /> <a href="http://www.facebook.com/groups/161970717147725/#" target="_blank"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-0V68TciQQyA/T2Ml1G91BkI/AAAAAAAAAH8/TOKsN4pVDyQ/s1600/facebook-logo.png" /></a> <a href="https://twitter.com/#!/profesoradouniv" target="_blank"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-fwaom-4crmY/T2Ml2VApXZI/AAAAAAAAAIM/vfkFoINUntk/s1600/twitter.png" /></a><br />
<br />
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif;">Nos vemos esta tarde.</span>Andréshttp://www.blogger.com/profile/11366462240281011651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4706560004710094820.post-79110172004934928392011-09-19T13:10:00.000-07:002011-09-19T13:13:05.033-07:00Maldito Wiki<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-o73avfrA5L8/TneTwKQNrfI/AAAAAAAAAAU/PrWDgiCG2Jg/s1600/Maldito+wiki.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="144" src="http://2.bp.blogspot.com/-o73avfrA5L8/TneTwKQNrfI/AAAAAAAAAAU/PrWDgiCG2Jg/s320/Maldito+wiki.png" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">Intenté de todo para que entren al wiki. </span><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Les envié instrucciones de dos o tres maneras diferentes, vine a dar clases en la sala de informática, les explico, les cuento, les digo, les vuelvo a explicar... MALDITO WIKI!!!!!</span><br />
<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
Con el poco tiempo que me queda, trato de reflexionar: ¡porqué no entran? ¿se creyeron su propio discurso del ¡no puedo!?, no pude trasmitirles que es importante, que la enseñanza en la universidad va a necesitar más temprano que tarde, que los profesores dominen las tecnologías disponibles, tanto como el pizarrón y la tiza. Claro, debo ser yo...</div>
<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
<br /></div>
<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
Intentaré algo nuevo. Algo diferente, motivador, sorprendente. Algo que les vuele los pelos. Aunque si no entran al wiki, no lo van a ver. Y si lo pongo en otro lado, nada me asegura que lo vean. Y si no da puntaje, muchos ni se van a molestar en abrir la compu. Ni Anita lo va a ver...</div>
<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
<br /></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">MALDITO WIKI!!!!!</span><br />
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-RSk9LK64Wdw/TneT2SQVdiI/AAAAAAAAAAY/hbIAUMARL6U/s1600/42bb2.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-RSk9LK64Wdw/TneT2SQVdiI/AAAAAAAAAAY/hbIAUMARL6U/s1600/42bb2.gif" /></a><br />
<br />
<br />
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4706560004710094820.post-21024570136993228922011-09-14T13:43:00.000-07:002011-09-14T14:13:51.939-07:00Ateneos Disciplinares<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-KCnVukTBPIg/TnEQfQxBtcI/AAAAAAAAAAM/QUAheKngvFs/s1600/ac.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-KCnVukTBPIg/TnEQfQxBtcI/AAAAAAAAAAM/QUAheKngvFs/s1600/ac.png" /></a></div>
<br />
<br />
<h1 style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
<span _mce_style="color: #3366ff;" style="color: #3366ff;">Primer Ateneo Disciplinar 2011</span></h1>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
</span><br />
<h2 style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
Organización</h2>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
</span><br />
<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
L<span _mce_style="font-size: 115%;" style="font-size: 115%;">os <a _mce_href="/Ateneos-Did%C3%A1cticos" href="http://mype2.pbworks.com/Ateneos-Did%C3%A1cticos">Ateneos</a> Disciplinares se realizarán el <b>VIERNES 16 DE SEPTIEMBRE</b> en dos horarios diferentes:</span></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
</span><br />
<ol style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
<li><span _mce_style="font-size: 115%;" style="font-size: 115%;">de 16 a 18:30 hs.: grupos <a _mce_href="/w/page/45375089/Ateneo%20Ciencias%20Sociales" href="http://mype2.pbworks.com/w/page/45375089/Ateneo%20Ciencias%20Sociales">Ciencias Sociales</a>; <a _mce_href="/w/page/45375097/Ateneo%20Ingenier%C3%ADa" href="http://mype2.pbworks.com/w/page/45375097/Ateneo%20Ingenier%C3%ADa">Ingeniería</a> y <a _mce_href="/w/page/45375097/Ateneo%20Ingenier%C3%ADa" href="http://mype2.pbworks.com/w/page/45375097/Ateneo%20Ingenier%C3%ADa">Ciencias Básicas</a>; <a _mce_href="/w/page/45375094/Ateneo%20Ciencias%20de%20la%20Salud%20y%20Nutrici%C3%B3n" href="http://mype2.pbworks.com/w/page/45375094/Ateneo%20Ciencias%20de%20la%20Salud%20y%20Nutrici%C3%B3n">Ciencias de la Salud</a> y <a _mce_href="/w/page/45375094/Ateneo%20Ciencias%20de%20la%20Salud%20y%20Nutrici%C3%B3n" href="http://mype2.pbworks.com/w/page/45375094/Ateneo%20Ciencias%20de%20la%20Salud%20y%20Nutrici%C3%B3n">Nutrición</a>.</span></li>
<li><span _mce_style="font-size: 115%;" style="font-size: 115%;">de 19 a 21:30 hs.: grupos <a _mce_href="/w/page/45375085/Ateneo%20Ciencias%20Empresariales" href="http://mype2.pbworks.com/w/page/45375085/Ateneo%20Ciencias%20Empresariales">Ciencias Empresariales</a>; <a _mce_href="/w/page/45375079/Ateneo%20Derecho" href="http://mype2.pbworks.com/w/page/45375079/Ateneo%20Derecho">Derecho</a>; <a _mce_href="/w/page/45375091/Ateneo%20Psicolog%C3%ADa" href="http://mype2.pbworks.com/w/page/45375091/Ateneo%20Psicolog%C3%ADa">Psicología, Artes y Comunicación</a>.</span></li>
</ol>
<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
<br /></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
</span><br />
<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
<span _mce_style="font-size: 115%;" style="font-size: 115%;">Cada
alumno deberá participar en al menos uno de los grupos, en el campo
disciplinar al que pertenezcan o consideren más pertinente. </span></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
</span><br />
<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
<br /></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
</span><br />
<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
<br /></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
</span><br />
<h2 style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
Actividades</h2>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
</span><br />
<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
<span _mce_style="color: #333333;" style="color: #333333;">Cada
Ateneo se organiza en base al dictado de una clase presencial sobre un
tema relacionado con la Tribu Académica que se trate. La coordinación
del ateneo presenta el tema y la información relacionada con la
asignatura, la carrera y la clase en que se dicta. En base a ello, </span><span _mce_style="color: #3366ff;" style="color: #3366ff;"><span _mce_style="color: #000000;" style="color: black;">se tgrabajará en grupos</span></span><span _mce_style="color: #3366ff;" style="color: #3366ff;"><span _mce_style="color: #000000;" style="color: black;"> pequeños</span></span><span _mce_style="color: #333333;" style="color: #333333;"> en actividades disciplinares y didácticas:</span></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
</span><br />
<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
<br /></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
</span><br />
<h3 style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
<span _mce_style="color: #3366ff;" style="color: #3366ff;">Actividades Disciplinares</span></h3>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
</span><br />
<ol style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
<li><span _mce_style="color: #333333;" style="color: #333333;">Armar una red o índice de conceptos relacionados con el tema.</span></li>
<li>Definir los propósitos que tiene el abordaje de este tema: ¡para qué
enseñar este tema en esta clase? ¿Cómo se relaciona con el perfil
profesional de la carrera? <span _mce_style="color: #333333;" style="color: #333333;"> </span></li>
</ol>
<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
<span _mce_style="color: #333333;" style="color: #333333;"> </span></div>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
</span><br />
<h3 style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
<span _mce_style="color: #3366ff;" style="color: #3366ff;">Actividades Didàcticas</span></h3>
<span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
</span><br />
<ol style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">
<li><span _mce_style="color: #333333;" style="color: #333333;">Armar un <a _mce_href="/Gui%C3%B3n%20Conjetural" href="http://mype2.pbworks.com/Gui%C3%B3n%20Conjetural" target="_blank">Guión Conjetural</a> de la Clase tomando los momentos que hemos definido para la <a _mce_href="/Secuencia%20Did%C3%A1ctica" href="http://mype2.pbworks.com/Secuencia%20Did%C3%A1ctica" target="_blank">Secuencia Didáctica</a> como guía.</span></li>
<li>Presentación de las clases. Puesta en común de la clase con las alternativas desarrolladas por cada grupo.</li>
<li>Subir al wiki los resultados del trabajo en el Ateneo.</li>
<li>Debate.</li>
</ol>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4706560004710094820.post-20861609390506980462011-08-29T21:01:00.000-07:002011-08-29T21:01:15.207-07:00Primeras impresiones<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">El viernes 6 de </span><span style="font-size: small;">mayo comenzamos las clases de la materia en la comisión B y pasó algo que no preveía: la </span><span style="font-size: small;">presentación de la nueva modalidad de trabajo en base a recursos de Internet causó un revuelo entre algunos de los alumnos que naturalmente vieron esto como algo muy dificil. No lo esperaba, o al menos no de esta manera.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/0Eruu3gjlX4?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br />
</span></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Realmente la intromisión de Internet en el campo de la educación y en nuestras vidas se fue acelerando en los últimos años y forma parte ya de nuestra cotidianeidad. Creo que la realidad se nos impone y reflexionar acerca de lo que podemos hacer como docentes frente a este desarrollo increible de la comunicación y la información es casi una obligación.</span></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"> Derrick De Kerchove analizaba los cambios tecnológicos tomando como unidad de medida las generaciones. En el gráfico se puede ver como en el último siglo los desarrollos se van acumulando en períodos de tiempo cada vez más cortos.</span><br />
<br />
<br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-gJ6Lu4OLxXE/Tdal1_voXkI/AAAAAAAAAGk/Pk8nl-HnGNk/s1600/Generaciones.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="http://4.bp.blogspot.com/-gJ6Lu4OLxXE/Tdal1_voXkI/AAAAAAAAAGk/Pk8nl-HnGNk/s640/Generaciones.png" width="507" /></a></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"> </span></div>Andréshttp://www.blogger.com/profile/11366462240281011651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4706560004710094820.post-54733121069188966272011-07-19T13:12:00.000-07:002011-07-19T13:12:55.206-07:00Observar y mirar<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">Observen al equipo blanco y cuenten cuandos pases dan en total a lo largo del ejercicio. </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/hWqWL9SH09o?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe> </div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div>Andréshttp://www.blogger.com/profile/11366462240281011651noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4706560004710094820.post-60503318252494143612011-07-19T13:04:00.000-07:002011-07-19T13:05:57.360-07:00Videos de Clases II - La Clase Magistral<div style="color: #666666;"><span style="font-size: large;"><b>La Clase Magistral</b></span></div>Una clase sobre evolución a cargo de José Peña. Sin desperdicios. Si quieren ver más hay otros 11 videos de este profesor y sus clases en You tube.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/WZT3KeXf5dI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>Andréshttp://www.blogger.com/profile/11366462240281011651noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4706560004710094820.post-49297025808014423002011-07-19T13:01:00.000-07:002011-07-19T13:01:44.893-07:00Videos de Clases 1 - El borrador<div style="color: #999999;"><span style="font-size: large;"><b>El Borrador</b></span></div><div style="color: #999999;"><span style="color: black;">A pedido de todos les presento el primero de los videos de clase que estuvimos trabajando. Un clasico...</span></div><div style="color: #999999;"><span style="color: black;"> </span><b> </b></div><div style="color: #999999;"><br />
</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/hmu0HQw17eo?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div>Andréshttp://www.blogger.com/profile/11366462240281011651noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4706560004710094820.post-31305645791891417922011-06-17T14:36:00.000-07:002011-06-17T14:39:00.382-07:00Primera Vez<embed allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" bgcolor="#151515" class="xj_video_embed" flashvars="config=http%3A%2F%2Fformadores.ning.com%2Fvideo%2Fvideo%2FshowPlayerConfig%3Fid%3D2111028%253AVideo%253A288%26ck%3D-&video_smoothing=on&autoplay=off&hideShareLink=1&isEmbedCode=1" height="189" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" scale="noscale" src="http://static.ning.com/socialnetworkmain/widgets/video/flvplayer/flvplayer.swf?v=201106161959" type="application/x-shockwave-flash" width="456" wmode="opaque"></embed> <br />
<small><a href="http://formadores.ning.com/video/video">Encuentra más vídeos como este en <i>Red sobre Iniciacion a la docencia</i></a></small>Andréshttp://www.blogger.com/profile/11366462240281011651noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4706560004710094820.post-32829750861944514172011-05-27T13:29:00.000-07:002011-05-27T13:29:16.517-07:00Consultas por Entornos Compartidos<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-jyXqDoSUxSo/Td_CCk_UvFI/AAAAAAAAAGo/UkIxZK9-TRg/s1600/Espacio+Virtual+de+Ense%25C3%25B1anza.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br />
</a></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span class="wiki_summarized" dir="ltr">A partir de este viernes 27 de mayo voy a estar en la Sala de Informática todos los viernes a las 18:30 para atender consultas sobre los entornos compartidos de enseñanza y de aprendizaje. </span></span></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span class="wiki_summarized" dir="ltr">La idea de presentar este entorno que a primera vista parece complejo, surge de la necesidad de ir explorando los nuevos espacios por los que vamos a ir transitando en los próximos años, voluntariamente o no. En el gráfico que sigue tracé un primer esbozo de las herramientas y los sentidos de las mismas, herramientas que se van a ir haciendo cada vez menos visible en la medida que las hagamos cotidianas.</span></span></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span class="wiki_summarized" dir="ltr"> </span></span><a href="http://3.bp.blogspot.com/-jyXqDoSUxSo/Td_CCk_UvFI/AAAAAAAAAGo/UkIxZK9-TRg/s1600/Espacio+Virtual+de+Ense%25C3%25B1anza.png" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="512" src="http://3.bp.blogspot.com/-jyXqDoSUxSo/Td_CCk_UvFI/AAAAAAAAAGo/UkIxZK9-TRg/s640/Espacio+Virtual+de+Ense%25C3%25B1anza.png" width="640" /></a><span style="font-size: small;"><span class="wiki_summarized" dir="ltr"> </span></span></div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;">Para acceder a cada uno de estos espacios, les recuerdo</span><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span class="wiki_summarized" dir="ltr"> los enlaces:</span></span><br />
<ul><li><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span class="wiki_summarized" dir="ltr">Página Web: <a href="http://www.blogger.com/goog_464223052">http://sites.google.com/site/mype2011/ </a></span></span></li>
<li><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span class="wiki_summarized" dir="ltr"><a href="http://sites.google.com/site/mype2011/%20"> </a>Wiki: <a href="http://mype2.pbworks.com/MyPE">http://mype2.pbworks.com/MyPE</a></span></span></li>
<li><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"><span class="wiki_summarized" dir="ltr">Facebook: <a href="http://www.facebook.com/group.php?gid=161970717147725">http://www.facebook.com/group.php?gid=161970717147725</a> </span></span></li>
</ul><div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div>Andréshttp://www.blogger.com/profile/11366462240281011651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4706560004710094820.post-30760857999978584772010-10-20T12:46:00.000-07:002010-12-06T05:24:29.128-08:00Profesión - Ciencia - Universidad - Trabajo<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/_lQXE9b_29Pw/TPzj6OWSXfI/AAAAAAAAADo/ORD_Z3NexpA/s1600/sonrie.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="http://1.bp.blogspot.com/_lQXE9b_29Pw/TPzj6OWSXfI/AAAAAAAAADo/ORD_Z3NexpA/s320/sonrie.gif" width="320" /></a></div><a href="http://3.bp.blogspot.com/_lQXE9b_29Pw/TL9EwgHHiHI/AAAAAAAAADU/F3dXjYrB1n4/s1600/Vs.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a><br />
<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;">Les recomiendo un ensayo publicado hace muy poco en la Revista Iberoamericana de Educación Superio. Se trata de </span></div><div align="left" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: small;"><a href="http://ries.universia.net/index.php/ries/article/view/51/curriculum"><b>El <i>curriculum</i> y la doble lógica de inserción </b><b>(lo universitario y las prácticas profesionales)</b></a><b> </b></span>de <a href="http://www.redcientifica.com/autores/rfollari.html">Roberto Follari</a><span style="font-size: xx-small;">1</span> en el que se trabajan tres cuestiones importantes: la formación de los profesionales y el contexto del mundo del trabajo en el que se remarcan dos pares de conceptos casi contrapuestos como lo son según el planteo de Follari, Ciencia y Profesión por un lado y Universidad y mundo del trabajo por el otro.</div><div align="left" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">El segundo punto que resulta interesante es la identidad profesional y académica de cada carrera o disciplina frente a este par de opuesto. En el texto se dan dos ejemplos, las carreras de Sociología y de Comunicación, pero puede aplicarse al resto de las titulaciones. ¿Cuál es la particularidad de los abogados, de los contadores, de los médicos, de los licenciados en diseño de modas?</div><div align="left" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Por último, es de destacar la relación entre la formación que pretende la carrera, expresada generalmente en los alcances o incumbencias, y cada uno de los espacios curriculares, asignaturas, módulos o seminarios que la componen. La definición de como se integra el recorte del conocimiento con la realidad del contexto social del ejercicio de la profesión para la que formo en mi espacio, es un tema interesante y una pregunta básica para empezar a desarrollar las tareas de la enseñanza.</div><div align="left" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Espero que les sirva.</div><div align="left" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div align="left" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div align="left" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div align="left" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div align="left" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div align="left" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
</div><div align="left" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">1. Follari, Roberto Agustín (2010), “El <i>curriculum</i> y la doble lógica de inserción (lo universitario y las prácticas profesionales)”, en <i>Revista Iberoamericana de Educación Superior</i> (<i>RIES</i>), México, IISUE-UNAM/Universia, vol. 1, núm.2, http://ries.universia.net/index.php/ries/article/view/51/curriculum [Consulta: 20/10/2010].</span> </div><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif; font-size: small;"></span>Andréshttp://www.blogger.com/profile/11366462240281011651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4706560004710094820.post-86905136315812628692010-10-18T08:25:00.000-07:002010-10-20T11:32:29.107-07:00Segundo Encuentro: Ateneos Didácticos Disciplinares<div style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><b></b></div><div class="textocentral" id="textocentral" style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_lQXE9b_29Pw/TLSSXljun0I/AAAAAAAAAC4/ZXfU1Q-YU4g/s1600/2+Ateneo.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="254" src="http://3.bp.blogspot.com/_lQXE9b_29Pw/TLSSXljun0I/AAAAAAAAAC4/ZXfU1Q-YU4g/s320/2+Ateneo.jpg" width="320" /></a></div><b><span style="font-size: large;">Horarios </span></b><br />
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<b>LUNES 1 DE NOVIEMBRE</b><br />
18 HORAS:<br />
CIENCIAS EMPRESARIALES + CIENCIAS DE LA SALUD<br />
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19:30 HORAS:<br />
DERECHO<br />
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SUBSUELO DEL BAR 7 CORONAS - AV. PELEGRINI Y ENTRE RÍOS</div>Andréshttp://www.blogger.com/profile/11366462240281011651noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4706560004710094820.post-56316619434942979022010-09-23T11:19:00.000-07:002010-09-23T16:03:16.615-07:00Ateneos Didácticos<div style="background-color: white; color: #073763; text-align: right;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_lQXE9b_29Pw/TJvSxd3bIyI/AAAAAAAAACw/TmTsfIvrBSM/s1600/ADD.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://2.bp.blogspot.com/_lQXE9b_29Pw/TJvSxd3bIyI/AAAAAAAAACw/TmTsfIvrBSM/s200/ADD.jpg" width="185" /></a></div><br />
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<div style="text-align: left;"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><i>Es asunto fácil conocer los efectos de la miel, el vino, las hierbas, la cauterización y el corte. Pero saber cómo, a quién, y cuándo deberíamos aplicar estas cosas como remedios es nada menos que la empresa de ser médico. Aristóteles: Etica a Nicómaco (Libro V, 1137a)</i></span></span></div><br />
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<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><i> </i> </span></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Partiendo de la idea de la complejidad de la tarea de enseñar y aprender a reflexionar sobre la práctica y de su importancia planteamos la experiencia de los Ateneos Didácticos por Campos Disciplinares / Profesionales, un dispositivo creado para generar acciones de enseñanza nuevas y mejores, adecuadas a los distintos contextos y situaciones de clases, ya que las prácticas de la enseñanza sólo pueden entenderse en un contexto social e institucional en el que se despliegan como propuestas singulares y situadas a partir de acciones y decisiones que los docentes toman en relación a la dimensión específica de su trabajo, o sea, compartir y construir conocimiento en el aula (Edelstein, 2005). </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Es un dispositivo que trabaja en base a la tarea colectiva, al diálogo con otros con intereses comunes en la enseñanza desde variadas trayectorias. Cada uno puede aportar y enriquecer en el encuentro desde la reflexión socializada en este camino de enseñar una práctica. Tiene su origen en el marco de otras prácticas profesionales y su desarrollo se focaliza en el abordaje y la resolución de situaciones singulares, en la búsqueda de alternativas de acción que volverán a ser puestas en tensión en el siguiente encuentro: se persigue tanto la producción de nuevos conocimientos pedagógicos y didácticos como de alternativas de acción (Alen, 2008). Es un espacio de encuentro en el cual se intercambian saberes en relación con las prácticas de enseñanza desde un abordaje reflexivo; se trata de un contexto grupal de aprendiza je en el que se debaten alternativas de resolución a problemas específicos y situaciones singulares (España 2010). </span></span><br />
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<span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Ateneos Didácticos Disciplinares: del Guión a la Práctica, propuesta & alternativas.</span></b></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">La propuesta para este sábado es realizar un ateneo en el que se desarrolle la reflexión sobre la práctica, tomando como base las diferentes experiencias de docentes y practicantes de un campo disciplinar o profesional específico y se produzcan nuevos textos y nuevas prácticas. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">La dinámica de trabajo es sencilla: se presentan problemas generadas en situaciones concretas del ejercicio de la profesión docente, se las vinculan a marcos teóricos, se contrastan los aportes del grupo participante y se registra lo actuado, tendiendo a enriquecer el saber implicado en la práctica. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Por ello es imprescindible que los textos y las situaciones sobre las que se trabaja en este espacio este relacionada vivencialmente con experiencias áulicas, ya sea como docentes a cargo, como coformadores, como practicantes, como observadores, como asesores. De esta manera, los ateneístas tienen disponible su propia experiencia cotidiana en las aulas que les permitiría reflexionar acerca de las mismas a la luz de categorías teóricas. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Se han conformado seis grupos de trabajo en base a la distribución de campos más o menos amplios de los alumnos del profesorado. Cada grupo contará con un coordinador y un docente de UCEL invitado.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">En el primer momento del Ateneo el grupo definirá la modalidad de trabajo: en grupos reducidos es interesante trabajar en conjunto sobre un problema a la vez, pudiendose también en grupos más numerosos, dividirse en grupos más pequeños. </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">También se definirá la forma de trabajo y exposición de los trabajos: se recomienda trabajar en base a texto borrador común expuesto en un cañon sobre el que se van realizando aportes, correcciones, planteando alternativas a las que están previstas teniendo en cuenta el tema, su importancia dentro del campo curricular, su relación con la carrera y el grupo de alumnos que conforma la clase.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">No hay tiempo definido para cada problema por lo que deberán seleccionarse dos o tres casos a trabajar dejando tiempo suficiente para la reflexión final.</span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">Se parte de las siguientes premisas: que todos los agentes de esta comunidad de aprendizaje tienen conocimiento y que nadie tiene todo el conocimiento; que es necesario compartir el conocimiento de cada uno y que el compartir conocimientos con los agentes de la comunidad enriquece profesionalmente (Imbemón, 2007: 106). </span></span><br />
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">A manera de cierre, para darle una forma tangible a los desarrollos transitados en el encuentro, se trabajará en una producción final que resuma las premisas más importantes a tener en cuenta al planificar y desarrollar una clase en este campo particular del conocimiento. El producto final del ateneo puede adquirir diferentes formatos y a la vez puede resultar material para recrear en otros ateneos. </span></span><br />
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<ul style="color: #9fc5e8;"><li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">ALEN, B. (2004) <i>La escritura de expe riencias pedagógicas en la formación docente. Programa Elegir la Docencia. Dirección Nacional de Gestión Curricular y Formación Docente</i>. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Buenos Aires.</span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">EDELSTEIN, G. (2005) <i>Enseñanza, políticas de escolarización y construcción didáctica. </i>En: FRIGERIO Y DIKER (comps.) <i>Educar ese acto polltico.</i> Del Estante editorial. Buenos Aires.</span></span></li>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">IMBERNóN, F. (2007) <i>La formación permanente del profesorado. Diez ideas claves. </i>Graó. Barcelona.</span></span></li>
</ul><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"><br />
<span style="color: #9fc5e8;">Esta entrada tomo como base al texto:</span></span></span><br />
<ul style="color: #9fc5e8;"><li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;">ESPAÑA, Ana (2009): <i>Los ateneos didácticos como dispositivos de formación y de socialización de las prácticas</i>. En SANJURJO, L.: <i>Los dispositivos para la formación en las prácticas profesionales</i>. Homo Sapiens. Rosario. </span></span></li>
</ul></div><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "Trebuchet MS",sans-serif;"></span></span>Andréshttp://www.blogger.com/profile/11366462240281011651noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4706560004710094820.post-43683360026345006732010-09-17T14:09:00.000-07:002010-09-22T16:46:50.600-07:00Primeras Observaciones<div style="background-color: white; color: #990000; text-align: right;"></div><div class="separator" style="background-color: white; clear: both; color: #990000; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_lQXE9b_29Pw/TJOrgjJoDJI/AAAAAAAAACo/VmYcUnVjnSI/s1600/45.bmp" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://4.bp.blogspot.com/_lQXE9b_29Pw/TJOrgjJoDJI/AAAAAAAAACo/VmYcUnVjnSI/s200/45.bmp" width="150" /></a></div><div style="background-color: white; color: #990000; text-align: right;"><span style="color: #990000; font-size: small;"><i style="font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif;"><b>Enseñanza: </b></i></span><span style="color: #990000; font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><i>Actividad en la que debe haber por lo menos dos personas,una de las cuales posee un conocimiento o una habilidad que la otra no posee, la primera intenta transmitir esos conocimientos o habilidades a la segunda, estableciéndose entre ambas una cierta relación a fin de que la segunda los adquiera (</i></span><span style="font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: small;"><i>Fenstermacher</i>)</span><br />
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</div><div style="background-color: white; color: #660000; text-align: right;"></div><div style="background-color: white; color: #660000; font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><p:colorscheme colors="#ffffff,#000000,#808080,#000000,#00cc99,#3333cc,#ccccff,#b2b2b2"></p:colorscheme></span></div><div style="text-align: right;"><div style="background-color: white; color: #660000;"></div><br />
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<div style="font-family: "Helvetica Neue",Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Poder observar algunas prácticas de enseñanza en estas últimas semanas, además permitirme conocer un poco más acerca de la evolución, el derecho laboral y de las dietas para personas con problemas gástricos crónicos, me generaron una serie de preguntas.</span><br />
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<span style="font-size: small;">El primer punto que destaco es la cuestión del conocimiento puesta en juego en las clases de prácticas en las que uno debe asumir el lugar del docente frente a un grupo de desconocidos y con el plus de tener al profesor a cargo de la clase observándo su actuación. Es en ese punto que surge la necesidad de pensar en la definición de enseñanza que encabeza esta entrada y con la cuál se trabaja habitualmente en las diferentes materias.</span><br />
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<span style="font-size: small;"> </span></div></div>Andréshttp://www.blogger.com/profile/11366462240281011651noreply@blogger.com0