lunes, 19 de septiembre de 2011

Maldito Wiki










Intenté de todo para que entren al wiki. Les envié instrucciones de dos o tres maneras diferentes, vine a dar clases en la sala de informática, les explico, les cuento, les digo, les vuelvo a explicar... MALDITO WIKI!!!!!

Con el poco tiempo que me queda, trato de reflexionar: ¡porqué no entran? ¿se creyeron su propio discurso del ¡no puedo!?, no pude trasmitirles que es importante, que la enseñanza en la universidad va a necesitar más temprano que tarde, que los profesores dominen las tecnologías disponibles, tanto como el pizarrón y la tiza. Claro, debo ser yo...

Intentaré algo nuevo. Algo diferente, motivador, sorprendente. Algo que les vuele los pelos. Aunque si no entran al wiki, no lo van a ver. Y si lo pongo en otro lado, nada me asegura que lo vean. Y si no da puntaje, muchos ni se van a molestar en abrir la compu. Ni Anita lo va a ver...

MALDITO WIKI!!!!!




miércoles, 14 de septiembre de 2011

Ateneos Disciplinares



Primer Ateneo Disciplinar 2011


Organización


Los Ateneos Disciplinares se realizarán el VIERNES 16 DE SEPTIEMBRE en dos horarios diferentes:

  1. de 16 a 18:30 hs.: grupos Ciencias Sociales; Ingeniería y Ciencias Básicas; Ciencias de la Salud y Nutrición.
  2. de 19 a 21:30 hs.: grupos Ciencias Empresariales; Derecho; Psicología, Artes y Comunicación.


Cada alumno deberá participar en al menos uno de los grupos, en el campo disciplinar al que pertenezcan o consideren más pertinente.





Actividades


Cada Ateneo se organiza en base al dictado de una clase presencial sobre un tema relacionado con la Tribu Académica que se trate. La coordinación del ateneo presenta el tema y la información relacionada con la asignatura, la carrera y la clase en que se dicta. En base a ello, se tgrabajará en grupos pequeños en actividades disciplinares y didácticas:



Actividades Disciplinares


  1. Armar una red o índice de conceptos relacionados con el tema.
  2. Definir los propósitos que tiene el abordaje de este tema: ¡para qué enseñar este tema en esta clase? ¿Cómo se relaciona con el perfil profesional de la carrera? 
 

Actividades Didàcticas


  1. Armar un Guión Conjetural de la Clase tomando los momentos que hemos definido para la Secuencia Didáctica como guía.
  2. Presentación de las clases. Puesta en común de la clase con las alternativas desarrolladas por cada grupo.
  3. Subir al wiki los resultados del trabajo en el Ateneo.
  4. Debate.

lunes, 29 de agosto de 2011

Primeras impresiones

El viernes 6 de mayo comenzamos las clases de la materia en la comisión B y pasó algo que no preveía: la presentación de la nueva modalidad de trabajo en base a recursos de Internet causó un revuelo entre algunos de los alumnos que naturalmente vieron esto como algo muy dificil. No lo esperaba, o al menos no de esta manera.


Realmente la intromisión de Internet en el campo de la educación y en nuestras vidas se fue acelerando en los últimos años y forma parte ya de nuestra cotidianeidad. Creo que la realidad se nos impone y reflexionar acerca de lo que podemos hacer como docentes frente a este desarrollo increible de la comunicación y la información es casi una obligación.
Derrick De Kerchove analizaba los cambios tecnológicos tomando como unidad de medida las generaciones. En el gráfico se puede ver como en el último siglo  los desarrollos se van acumulando en períodos de tiempo cada vez más cortos.


martes, 19 de julio de 2011

Observar y mirar

Observen al equipo blanco y cuenten cuandos pases dan en total a lo largo del ejercicio.

 

 

Videos de Clases II - La Clase Magistral

La Clase Magistral
Una clase sobre evolución a cargo de José Peña. Sin desperdicios. Si quieren ver más hay otros 11 videos de este profesor y sus clases en You tube.


Videos de Clases 1 - El borrador

El Borrador
A pedido de todos les presento el primero de los videos de clase que estuvimos trabajando. Un clasico...
 


 



viernes, 27 de mayo de 2011

Consultas por Entornos Compartidos

A partir de este viernes 27 de mayo voy a estar en la Sala de Informática todos los viernes a las 18:30 para atender consultas sobre los entornos compartidos de enseñanza y de aprendizaje. 

La idea de presentar este entorno que a primera vista parece complejo, surge de la necesidad de ir explorando los nuevos espacios por los que vamos a ir transitando en los próximos años, voluntariamente o no. En el gráfico que sigue tracé un primer esbozo de las herramientas y los sentidos de las mismas, herramientas que se van a ir haciendo cada vez menos visible en la medida que las hagamos cotidianas.


  

























Para acceder a cada uno de estos espacios, les recuerdo los enlaces: